Quels critères prendre en compte ?
Commencez par lire l’étiquette et vérifier les règles de l’école. Comparez ensuite le format du paquet à la quantité que vous souhaitez réellement donner à votre enfant pour le déjeuner.
| Point à vérifier |
Ce qu’il faut contrôler |
Pour qui est-ce important ? |
| Allergènes et règles de l’école |
Lisez l’étiquette à jour de la saveur choisie et renseignez-vous sur les règles appliquées par l’école. |
Si mon enfant doit éviter certains ingrédients, je veux savoir ce qui figure sur l’emballage et ce que l’école autorise avant de préparer son sac. Pour environ 33 % des consommateurs, cette vérification est prioritaire. |
| Contenu et utilisation du sachet |
Vérifiez le poids, le nombre de portions que vous souhaitez préparer vous-même et les consignes de conservation après ouverture. |
Si je prépare plusieurs déjeuners avec un même sachet, je veux être sûr d’utiliser tout son contenu. Environ 27 % des consommateurs privilégient cette façon d’utiliser leurs provisions. |
| Portion prédéfinie |
Pour les sachets individuels, vérifiez le poids de chaque sachet et le nombre de sachets dans le paquet. |
Je veux pouvoir donner un sachet fermé sans avoir à mesurer une portion à la maison, tout en veillant à ce que la quantité convienne au déjeuner. Pour environ 20 % des consommateurs, cette portion prédéfinie est le critère principal. |
| Place dans le déjeuner |
Lisez les informations nutritionnelles pour 100 g et, si elles sont indiquées, par portion. |
Si j’ajoute des chips, je veux décider en toute connaissance de cause à quelle fréquence je le fais et quels autres aliments composent le déjeuner. C’est une considération centrale pour environ 20 % des consommateurs ; le Voedingscentrum recommande les légumes et les fruits comme choix pour les collations des enfants. |
Chips tortilla en sachet chez Joybuy
Vous pouvez répartir vous-même ces deux sachets en portions pour les déjeuners à la maison. Choisissez la quantité qui correspond à vos habitudes et vérifiez toujours l’étiquette ainsi que les règles de l’école avant de préparer le sac.
Image indisponible
Santa Maria Nacho Chips Original 475 g
Un sachet de 475 g pour préparer à la maison des portions pour plusieurs déjeuners. Avant de préparer le sac, vérifiez les allergènes indiqués sur l’étiquette à jour ainsi que les règles de l’école.
Voir sur Joybuy
Image indisponible
Doritos Dippers Naturel 185 g
Une variété nature en sachet de 185 g, à répartir en portions à la maison. Vérifiez les allergènes indiqués sur l’emballage exact et tenez compte des règles de l’école.
Voir sur Joybuy
Questions fréquentes
Les chips tortilla à base de maïs sont-elles forcément sans gluten ?
Non, la présence de maïs ne suffit pas à déterminer si la variété choisie convient. Albert Heijn indique que les chips tortilla nature AH sont sans gluten, tandis que les Doritos Naturel peuvent contenir du blé (gluten). Vérifiez donc l’étiquette de l’emballage que vous achetez.
Où trouver la liste des allergènes d’un sachet de chips préemballé ?
Consultez la liste des ingrédients sur l’emballage. L’Autorité néerlandaise de sécurité des aliments et des produits de consommation (NVWA) précise que les allergènes à déclaration obligatoire doivent être clairement signalés sur les aliments préemballés. Vérifiez également les règles appliquées par l’école.
Quand les petits sachets sont-ils plus pratiques qu’un grand sachet ?
Les petits sachets sont pratiques si vous souhaitez donner une quantité prédéfinie dans un emballage fermé, sans préparer les portions à la maison. Vérifiez toutefois le poids et les allergènes de chaque sachet ; avec un grand sachet, vous choisissez vous-même la portion pour le déjeuner.
Les chips tortilla peuvent-elles constituer la base du déjeuner à l’école ?
Les chips tortilla ne remplacent pas les aliments qui composent habituellement la base du déjeuner. Pour les repas des enfants, le Voedingscentrum recommande notamment les légumes, les fruits et les produits à base de céréales complètes. Évaluez donc les chips en tenant compte de l’ensemble du déjeuner.